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积极推动中华优秀传统文化发展
习近平总书记在十九届中央政治局第三十九次集体学习中讲到：“中华文明探源工程成绩显著，但仍然任重而道远，必须继续推进、不断深化。”对此，习总书记提出了多项重点工作，其中包括：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为民族复兴立根铸魂。以上重要举措，在中国校服文化传承方面同样适用。中华传统文化博大精深，对校园文化有着潜移默化的渗透作用；校园文化以独特的魅力深深扎根于传统文化的土壤中，又不断反哺着传...
2022-07-29
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诠释一件“美”的校服
校服，反映了学校的教育理念和精神风貌，传递学校的品牌形象，具有教育和审美双重功能，对学生具有道德规范、行为约束和审美意识培养的作用，同时也代表了区域教育发展水平和审美认知，是一种特殊的文化形式。 校服作为学校规定的统一样式的服装，与学生日常生活紧密相关，已经成为教育的重要载体。以我国中小学为基础，校服着装人数已过亿，作为长时间穿着的“第二层...2022-07-28
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以校服为切入点，打造行走的校园美学符号
媒介理论家麦克卢汉曾说过，衣服作为皮肤的延伸，是社会生活中自我界定的手段。服装可以体现人的身份认同与审美素养。作为校园统一着装的校服，除了学生身份象征外，还被赋予了更多价值，如孩子们的美学启蒙老师一般，承载着美育、德育等功能。一件精致、得体、有质感的校服，为孩子带来的远远不止外形上的美观，还有内在的身份自豪感——校服能够彰显学校的独有气质，也浸融着学校独一无二的文化涵养，甚至会在一定程度上体现出学...2022-07-26
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恒大外国语小学校服礼仪
校服文化有利于形成良好的校风、班风校服文化养成简朴节约的好品质校服文化让学生产生良好的平等感校服文化有利于杜绝攀比之风学生统一校服的意义和益处校服是一所学校学生整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是校园文化建设的组成部分。学生的统一着装除具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。PART 01校服可以让孩...2021-09-15
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校服logo设计原则解读
校服logo设计到底该遵循什么原则呢？ 一：工艺 首先要确定制服、校服、工作服上面logo用什么工艺表现在衣服上，这里主要有两种工艺：一种是绣花一种是印花，在这里，我推荐采用绣花，虽然绣花工艺成本较高，logo不容易损坏，而用印花，logo时间长了容易出现龟裂、脱落，手感没绣的好。 图片来源钦家公众号 图片来源钦家公众号 二：位置 校服上的logo一般都是放在左胸右臂或者是...2021-08-24
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青青子衿 ——四川省教育科学研究院附属实验中学校服设计理念解读
《诗经·郑风·子衿》：青青子衿，悠悠我心。《毛诗注疏》解释：“青衿，青领也，学子之所服。” 由于该诗描写的是周朝学子的服装，因此“青衿”代指周朝国子生，此后也成为北齐、隋唐两宋等学子的制服。辛亥革命后，制服式校服出现，打破了封建社会几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约，唤醒了人们对美的渴望。此后，我国校服的更迭伴随着时代不断演变。 图片来源四川省教科院公众号 你可曾想过，附中校服有怎...2021-07-19
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长清湖实验学校校服文化与教育
校服是陪伴学生求学生涯的重要装备，承载着每个人在校期间的美好记忆。校服的作用已经远远不是遮羞蔽体、保暖好看了，其背后却隐藏着育人功能。它既是表明学生身份的标识性服装，又是校园文化的载体之一，它所反映的是一所学校的文化品位和精神面貌。前期，济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）针对校服对学生进行调查。学生们各抒己见，纷纷表达着自己的想法与看法：从调查中发现，校服不仅是一种行走的校...2020-10-19
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半年时间打造如美画卷——东水门小学设计纪实
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。项目标签服务单位：蒲公英教育智库设计单位：DETT教育设计研究院项目位置/名称：重庆市渝中区东水门小学校服务内容：文化理念系统设计/学校品牌系统设计/文化环境空间设计服务时间：2020年项目分类：...2020-10-10
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校服着装，行走的文化符号
古语云：“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。”无服饰之美，无礼仪之重，难以称华夏。中国自古注重服饰的礼仪和文化，作为青浦平和学子，校服是我们在校期间的统一着装，是学校行走的文化符号，蕴含着平和的校园文化与教育理念，二（1）班的同学们围绕“着装礼仪”，为我们带来了一次生动的主题教育活动。二（1）班周一唯和凌晨晞担任本次主题教育活动主持人图片来源上海青浦平和双语学校微信公众平台着...2019-12-13
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