导 读：

中考过后，家长和学生们面临着不同的升学选择：普高、职高、国际高中、出国留学，每一个选择都对应着学生不同的人生路径。

新形势下，教育新政对升学有何影响？我们又该如何为孩子规划未来，为其选择最适合他们自身发展的升学路径？疫情之下，究竟还要不要送孩子出国留学？

为此，我们特邀中国教育在线总编陈志文、橘郡国际中国总校执行校长Monica为家长们解析新形势下教育政策的深层含义、留学成功要素以及如何选择国际学校，解决家长焦虑的痛点问题。

教育政策解析

首先，橘郡国际中国总校执行校长Monica对家长普遍关心的“普职分流”、升学路径差异等热点问题进行了解析。

5月1日起，新修订的职业教育法正式施行。新《职业教育法》明确提出，变“普职分流”为“普职协调发展”，职校学生与普校学生享有平等机会，职校生一样可以选择考大学，读本科和研究生，职高和普高在升学和就业上不再有太大的差异。

对于一些家长来说，对教育升学的选择焦虑并没有得到缓解。因为，当前教育的所有问题并非都是因普职分流而产生的，“普职分流”不是取消而是协调发展，这并没有让他们的升学问题迎刃而解。

“教育分流”变为“协调发展”不等同于“取消普职分流”，短时间内也并不会让中考消失，但已不再是普职的唯一“分水岭” 。当今世界各国教育体系，仍然是以普职分流为基本逻辑设计的。教育体系实施普职分流，最根本的原因在于教育大众化背景下，必须对人们的能力发展方向进行分流。这一方面是由社会的能力需要决定的，另一方面也是由个体的能力差异决定的。

初中毕业生的学业水平分化已达到相当大程度，但并不是所有学生都适合进入高中。我国的教育体系不仅需要学术研究型人才，同时也需要大量拥有实际应用技能的技术型人才。

职业教育不断拓宽的升学路径给了学生更多的选择，但教育的改革和落实需要一定的时间，孩子的成长却是不可逆的，因此，很多家长放眼海外，选择了国际教育。

现在是否适合去留学

面对国际教育，一些家长又开始纠结犹豫：疫情三年来，形势变幻莫测，现在还适合送孩子出国留学吗？

“当今世界正经历百年未有之大变局 ”，巨变之下，我们究竟还要不要留学？

中国依然是美国国际生最主要来源国

首先，让我们一起来看看疫情下的《美国门户开放报告》（Open Doors 2021 report）。

图片来源橘郡教育生态公众号

报告显示，2020/21学年，中国大陆学生在美学习人数达317，299人，相较于2019/20学年的372532人同比下降14.8%，与赴美留学人数整体下降15%的情况基本一致。但中国留学生仍以34.7%的占比，位列美国国际学生的最主要来源国。

图片来源橘郡教育生态公众号

整体来看，疫情并没有影响中国学生赴美留学。赴美留学整体减少是由于疫情导致的签证问题造成的，而不是其他原因。与此同时，赴英国留学人数的数据是不断增长的。不难看出，无论是疫情还是政策变化等各种因素，并没有影响我们的留学。

留学热度持续走高

《2021年度全国留学报告》显示，我国出国留学人数仍在不断增长。疫情之下，原定出国留学的人群中，仍有91%的学生坚持出国留学计划。

图片来源橘郡教育生态公众号

教育部：继续推进高水平教育对外开放，继续引进优质教育资源，继续支持出国留学，提升来华留学质量。

留学的意义，为何要留学

对于是否还要留学这个问题，中国教育在线总编陈志文指出，留学其实是一种成长方式，一个路径，不是目的，所以你要清楚自己选择留学的目的是什么。根据自己的目标，来决定是否还要出国。

你的目标决定了你的选择。

有些学生在国内或许只能上一所普通大学，他的留学目的是去国外就读更好的世界名校；也有一些是为了毕业后移民；还有一些人出国是为了开阔视野、见世面，让自己在国际多元化环境中成长、历练。从这个角度讲，困难本身就是一种磨砺。疫情、政策形势变幻，外部环境越是恶劣，越是对人更好的历练。因为，越是经历过困难，越能磨炼人的心智和品质，激发潜能，坚定意志，从而让学生变得更加强大，更能适应社会的发展变化。

所以，如果明确了自己的目标，找到留学的意义，为了实现自己的目标，外部环境、形势政策如何变化，都不会轻易放弃留学。

中考生选择建议

对于成绩优异的学生，升学占据一定的优势。无论是进入重点高中，参加高考，入读国内大学；还是选择国际学校，进入世界精英大学，对他们来说，只是选择了不同的人生路径。选择留学会让他们进入世界名校的几率更大，让“强者更强”。

对大多数学生而言，入读普通高中，考入国内重点大学的几率较小。如果选择国际高中，申请海外大学，分数成绩只是一个参考因素，拥有良好的综合素质，依然有很大的机会被世界名校录取。

还有一些成绩平平或学习潜力尚未完全释放出来的学生，可以结合自己爱好专长、学业水平、个性特点，同样也可选择国际学校。每个孩子都有自己的优势和可造之处，并不是只有成绩优异的孩子才会被名校录取。曾经的“差生”成功逆袭，入读国外大学或在自己擅长的领域取得非凡成绩的案例每年都在上演。

此外，像橘郡国际的开设的HKDSE课程（也被称为“香港高考”），是全球唯一一个可以用简体中文作答的国际课程考试，被誉为“中国人自己的国际课程”。DSE课程知识点与大陆有80%以上的重合，课程难度比内地高考和英国高考（A-LEVEL)简单，还可免修雅思，可以说是目前大陆学生进入世界名校相对容易的路径。

图片来源橘郡教育生态公众号

无论哪一种升学方式，都对应着不同的成长路径。而成长路径是一条单行道，孩子的机会成本很高。孩子的成长是不可逆的，因此找到适合孩子发展的学校作为起跳点，就非常重要。

执行校长Monica认为，能根据学生现状，定制出适合每个人的培养方案，让学生在已有学业水平，心智模式基础上得到大幅提升的学校，就是适合自己的好学校。
多年来，橘郡国际一直秉承“天生有才，育材有道”的教育理念，培养出一大批眼里有光、 心中有爱、脚下有根、未来有梦的橘郡少年。第一个“才”是才华的才，期待我们的每一个学生都是才华横溢。第二个“材”是材料的材，虽然孩子们现在还不是完整的人才，但作为璞玉，需要我们用合适的方法去打磨塑造。

每个孩子都是一块需要用爱和时间雕琢打磨的璞玉，需要付出关注与陪伴、引领和启迪，挖掘优势、释放潜能，帮助他们在新时代的广阔天地里，找到最适合的赛道，赢得属于自己的桂冠。